Botas Violeta

Es una iniciativa del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) para sensibilizar en género, crear conocimiento accionable para promover cambio de cultura organizacional y la concreción de iniciativas encaminadas a la igualdad de género.

A través ciclos de talleres con metodología basada en Educación Popular sensibiliza a sus participantes sobre las persistentes brechas de género y sus manifestaciones en la vida de mujeres y hombres. Además, promueve cambios actitudinales y planes de acción para la igualdad de género.

La Educación Popular con enfoque de género parte del reconocimiento de que existen relaciones asimétricas entre mujeres y hombres. Por este motivo, Botas Violeta aplica este proceso educativo para entender cómo funcionan estas desigualdades y, sobre todo, cómo cambiarlas.

Dotamos a las organizaciones/proyectos que tienen incidencia a nivel comunitario de técnicas para subvertir las condiciones de desigualdad, acompañando procesos de empoderamiento y fortalecimiento de la autonomía de las mujeres y fomentando aliados masculinos.

La Educación Popular parte de algunos principios que son fundamentales tener en cuenta:

  • Afirma que el conocimiento está en todas y todos y que se conoce con la mente y el cuerpo.
  • El saber-sentir-hacer es parte de un mismo continuo, por tanto, las actividades propuestas recogen los tres elementos de forma integral.
  • Reconoce que el conocimiento se produce colectivamente.
  • Lo personal es político, por lo tanto, las reflexiones surgen desde lo subjetivo y vivencial.
  • Lo subjetivo no es lo individual, sino que reconoce sus conexiones con el entorno, la familia, comunidad, sociedad y el mundo.
  • La educadora o el educador popular se sitúa al mismo nivel que las participantes, es decir, no ocupa un rol jerárquico para transmitir conocimientos sino, es parte del proceso de deconstrucción y transformación.
  • La educadora o el educador popular tiene un rol de acompañante para fomentar el interaprendizaje, conectando saberes, sentires y experiencias de las y los participantes.
  • La educadora o el educador popular evidencia y propicia el cambio a través de procesos pedagógicos, las opresiones de las mujeres por su condición de género en un contexto patriarcal.

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